教师招聘考试——教育综合知识练习题与答案解析

选择题

1.少年期的儿童试图从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。因此，心理学把这一时期又称为（）

A.心理断乳期 B.危险期 C.青春期 D.新时期 E.多事期

2.综合实践活动的基本特征是（）

A.综合性 B.实践性 C.开放性 D.自主性 E.生成性

3.想象的功能包括（）

A.预见功能 B.替代功能 C.概括功能 D.补充功能 E.夸张功能

4.下面哪些测验属于投射式人格测验（）

A.罗夏克墨渍测验

B.句子完成测验

C.主题统觉测验

D.明尼苏达多相人格测验

E.爱德华个人兴趣量表

5.《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标“,两全”是指（）

A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲

B.全面进行教育改革，全面发展职业教育

C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

D.全面发展，面向全体

6.我国《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，小学阶段以（）为主，初中阶段设置（）相结合的课程，高中以（）为主。（）

A.必修课程；必修与选修；选修课程

B.活动课程；活动与学科；学科课程

C.国家课程；国家与校本；校本课程

D.综合课程；分科与综合；分科课程

7.（）于1878年在上海正蒙书院内附设的小班是我国近代小学的开端。

A.陶行知 B.张焕纶 C.胡适 D.蔡元培

8.《学记》说：“大学之法：禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。”它所提出的教学原则是（）

A.预防原则、时间原则、谦逊原则、团结互助原则

B.预防原则、时间原则、循序原则、学习观摩原则

C.预防原则、及时原则、循序原则、学习观摩原则

D.预防原则、及时原则、谦逊原则、团结互助原则

9.下列哪项不属于杜威的观点（）

A.教育即生活 B.学校即社会 C.从做中学 D.生活即教育

10.下列选项中，哪些识记材料容易被学生忘记（）

A.不重要的 B.无意义的 C.识记次数和时间较少的 D.系列材料的中间部分 E.难度较大的

11.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功的完成（）的教学评价项目，才能进入下一个单元的学习。

A.50%～60% B.60%～70% C.70%～80% D.80%～90%

12.教师成熟的标志是（）

A.关注生存 B.关注学生 C.关注情境 D.关注教法

答案与解析

1.参考答案：AB。启峻解析：少年期大致相当于初中阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。整个少年期充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。这一时期也被称为心理断乳期、危险期。

2.参考答案：ABCDE。启峻解析：综合实践活动的特点是：整体性（综合性）、实践性、开放性、生成性、自主性。

3.参考答案：ABD。启峻解析：想象的功能有预见功能、补充功能、替代功能和调节功能。

4.参考答案：ABC。启峻解析：D、E项属于自陈式人格测验。

5.参考答案：C。启峻解析：暂无

6.参考答案：D。启峻解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。

7.参考答案：B。启峻解析：1878年，张焕纶所创办的上海正蒙书院内附设的小班，是近代小学的开端。

8.参考答案：C。启峻解析：暂无

9.参考答案：D。启峻解析：D项属于陶行知的教育观点。

10.参考答案：ABCDE。启峻解析：影响遗忘的因素有学习材料的性质、识记材料的数量和学习程度、记忆任务的长久性和重要性、识记的方法、时间因素以及情绪和动机。因此，材料不重要的、无意义的、比较长的、难度较大的、识记次数和时间少的都容易遗忘，而根据系列位置效应，系列材料的中间部分比较容易忘记。

11.参考答案：D。启峻解析：掌握学习是由美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。该方法将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试，才能进入下一个单元的学习。

12.参考答案：B。启峻解析：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。