教育基础知识每日一练（2020.5.26）

单项选择题

1.人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据是（    ）

A.道德认识        B.道德方法        C.道德意志        D.道德品质

2.我国商、周时期的奴隶社会重视“六艺教育”：礼、乐、射、御、书、数，其中的（    ）主要是德育内容。

A.礼        B.射        C.御        D.书

3.德育在人的全面发展教育中起着（    ）作用。

A.导向和动力        B.关键        C.基础        D.物质基础

4.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（    ）

A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行

B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行

C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行

D.视具体情况，可有多种开端和顺序

5.知行统一的德育原则是遵循（    ）而提出来的。

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程

C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程

D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

6.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（    ）

A.导向性原则        B.疏导原则

C.教育一致性与连贯性原则        D.因材施教原则

7.采取合理的惩罚这种教育手段的德育模式是（    ）

A.道德认知发展模式        B.体谅模式

C.社会学习模式        D.集体教育模式

8.衡量一个人的道德品质，主要是考查他的（    ）

A.道德认识        B.道德情感        C.道德意志        D.道德行为

9.（    ）是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育方法。

A.榜样示范法        B.品德修养指导法        C.陶冶教育法        D.品德评价法

10.以下不是价值澄清模式的代表人物是（    ）

A.班杜拉        B.哈明        C.西蒙        D.拉斯

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