小学音乐教师招聘面试——《郊游》试讲教学设计

一、教学目标

1.情感态度与价值观：通过演唱《郊游》使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。

2.过程与方法：能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器，为歌曲伴奏。

3.知识与技能：学生能够自信、有表情、有感情地完整演唱歌曲。

二、教学重难点

教学重点：有感情地准确地演唱歌曲。

教学难点：歌曲的三、四、五乐句。

三、教学方法

启发法、情景创设法。

四、教学过程

（一）创设情境——导入新课

师：同学们，这节课老师要带你们到美丽的野外去做什么呢?你们听!

(教师范唱《郊游》歌曲。)

(学生回答去郊游，揭示了歌曲题目。)

（二）新课讲授——熟悉旋律

1.学生随着歌曲伴奏音乐做乘车动作去郊游：

请学生用动作模仿出坐交通工具去郊游的样子。

2.PPT出示春天的田野等一些图片，并请同学们用优美的语言来赞美春天。进而引出歌曲歌词，让同学们熟悉歌词。

3.学生随着歌曲伴奏音乐用舞蹈动作表示出春天美丽的景色。

4.熟悉了旋律和歌词，教师开始弹奏钢琴教唱。

5.歌曲中三、四、五是难点，学生唱歌时容易出错，因此多次重复，带领同学们反复演唱。

6.播放伴奏，完整地唱歌曲：

7.增加难度，让同学们用手拍桌子，敲打节奏。

（三）巩固提高

请同学们分小组上来表演歌曲，一组唱歌、一组跳舞、一组用打击乐伴奏，之后请同学之间互相评价，最后老师进行鼓励性的评价。

（四）小结与作业

请学生一起总结出本节课教学内容。

布置作业让同学们回家把这首歌曲表演给爸爸妈妈看。

五、板书设计

主要以PPT形式呈现。

六、教学反思