教师资格结构化面试——练习题与参考答案（三）

1.你去教室上课，发现有学生在黑板上画上了你的画像，请问你怎么办?

【参考答案】

（1）表明态度，这一方面可能是学生的调皮之作，另一方面可能是学生表达个人情感的一种方式，我会怀着包容之心来解决此事。

（2）平静走上讲台，简单客观地评价这幅画，给出积极的评价。

（3）询问是谁的作品，对其的作品给出表扬，表明希望下次可以在纸上画，这样我可以保存和收存。

（4）擦掉黑板，开始我正式的课程。

2.一个同学上课睡觉，你会怎么做?

【参考答案】

（1）学生上课睡觉不仅影响他自己的学业，也影响其他同学，我要及时解决这个问题。用合理的方式提醒这名学生，例如轻敲黑板，提高授课音量，或者边讲边走到该生旁边，并停下，叫醒该生等。

（2）进一步处理该生问题。如果他睡觉是因为身体不舒服，我会询问他能否坚持，如果不能的话，我会建议他请假休息。如果不是因为生病，那么我会教育他，让他提起精神好好听课。

（3）继续课程，通过向学生提问刚才讲过的内容，重新集中学生们的注意力。

（4）反思提高。我会多向其他同事学习请教，在以后的课上我会结合课程特点，运用多媒体、实物教学等多种方式，增加课堂的趣味性。

3.上课上到一半电脑设备坏了怎么办?

【参考答案】

（1）作为一名教师，我应当有效应对课堂上的突发情况，尽力保证课堂教学的顺利进行。

（2）解决问题。第一，维持课堂秩序，防止引发学生骚动，安排学生先阅读课本。第二，尽快调整设备，看能否快速修复。第三，如果能快速修复，就继续按照原计划授课，如果无法修复，就及时调整教学方法，多利用教材和板书，确保教学任务的完成。

4.关于因材施教，你要怎看怎么做?

【参考答案】

（1）解读因材施教的含义。因材施教最先是孔子对学生实施的教学方法，教师先是要对学生有充分的了解，然后才能因材施教，让学生们各尽其材，有所进步。

（2）反思当前教育现状，如唯分是举的做法，忽视学生主体性的发挥和创造性的培养，丧失了原本对学生个性的关怀。

（3）努力做到因材施教。例如：在教育教学中，我会充分了解学生，让学生充分表达自己的学习需求，为学生提供丰富的课内外资源。同时，我也会根据每一个学生的情况，运用教育艺术激发学生潜能，使学生在变得优秀的同时，成为更好的自己。

5.没有教不会的学生，只有教不好的老师，对此你怎么看?

【参考答案】

（1）这句话看似有些绝对，但其实强调的是教师对教育的一种信念以及教师对学应有生的责任，我十分认同这句话。

（2）论述这句话的内涵。这句话体现的是一种责任心和毋庸置疑的爱。这句话也体现了一种强有力的教育信念。这句话还包含的是一种伟大的教育智慧。它表达了教师崇高的精神世界与教育态度。

（3）在教育的过程中，我要对每一个学生抱有希望，对每一个学生承担责任，尽最大的努力，为每一位学生指路、帮助每一个学生进步和成长。

6.“学高为师，身正为范。” 对于这句话，你怎么理解?

【参考答案】

（1）“学高为师，身正为范”意思是只有学识渊博的人才能成为老师，只有行为端正的人才能成为典范。这句名言时刻提醒教师，只有不断致力于自我教育时，才能教育好别人。

（2）具体论述这句话的积极意义。这是新时代学生对教师的需求，是社会所需人才的需求，是发展中国家国情的需求。

（3）要努力做到“学高为师，身正为范”。教师要不断提升自我水平，要以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

7.学生心目中的好老师是什么样的?

【参考答案】

（1）表明观点，学生心中的好老师应当是教书育人，师德师风高尚，德才兼备的，亲切友好的老师。

（2）具体论述好老师的要求。第一，要有渊博的知识，要不断学习充实自己。教师要认真钻研教材、领会教材的意图，研究教法，把所教的知识用恰当的方法传授给学生，还要能够积极地引导学生，培养学生浓厚的学习兴趣。第二，要关注学生的品质和修养。教师应为人师表，品德高尚，为学生树立典范。针对不同的学生，教师应该用丰富的心理学知识来关注和帮助学生。

8.作为老师，是给学生授课为先还是教会学生做人为先?

【参考答案】

（1）表明观点，作为教师，我认为相对于提高学生的学习成绩，教会学生如何做人更重要。

（2）具体论述自己提出这一观点的理由。例如，若不加强青少年学生的品德教育、做人教育，不仅影响学生本人和家庭，更严重的是危及他人和社会。在当前在片面追求升学率的情况下，教书与育人已经被剥离开。这就导致很多学生虽然可以取得优异的成绩，但是道德素质并不高，甚至个别学生走上犯罪的道路。

（3）表示作为教师，要做到育人。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。教师应当通过教育教学，让学生拥有健康的思想品德，具备正确的世界观、人生观、价值观以及坚强的意志品质。

9.你觉得什么是孩子心目中的坏老师?

【参考答案】

（1）表明观点，我认为不关爱学生、不尊重学生、只懂得看考试成绩的老师，是孩子心中的坏老师。

（2）论述这种老师的不良影响，例如这样的老师不仅仅伤害了学生的心里，而且还给学生做了错误的示范，影响学生的成长发展，影响学生价值观的形成。

（3）表明自己会引以为戒，做学生喜爱的好老师。例如，要懂得关心每一个学生，要平等对待每个学生，要尊重每个学生，要理解学生的差异性，给学生以个性化的指导等。