教师招聘笔试——单项选择题答题技巧解析

在教师招聘考试中，单选题型是普遍采用的客观题题型。从历年的考试考题来看，知识考点集中，熟练掌握知识点以及答题技巧，基本能帮助我们做绝大多数的考试题目，还能够迅速提高分数。本次将结合具体题目介绍单选的通用技巧，方便大家应用。

一、单选题题型特点

单选题，就其性质来说，每题给出四个选项答案，是选择题的基本形式；在四个选项中，只有一项是符合题目要求的，正确选择概率占1/4；而这类题的突出特点是，部分答案的相似性极高，判断稍有失误，就会出错；从具体内容上看，涉及的多是重要知识点以及疑难问题；在命题方式上，也是有规律可循的，比较常见的两类：

第一类是表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。比如，在各种教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是什么?正确回答应是班级授课制。

第二类是关于对一些所谓“核心问题”、“中心问题”、“首要问题”、“基本问题”、“基础问题”或“根本问题”进行判别，是选择题在命题方式上又一显著特点。比如：课外活动的基本组织形式是什么?课外活动三种组织形式：个人活动、小组活动、群众性活动，其中小组活动为基本组织形式。

二、单选题解题技巧

在此主要介绍两种容易掌握的解题技巧：

第一种，排除法：根据题干表述含义，将明显不正确的选项先排除掉，根据知识点逐渐缩小范围，集中思考，便于选择出正确的答案选项。

具体运用排除法解答选择题时，应做到三个排除：

(1)排除观点本身错误或包含着部分错误观点的选项；

(2)排除观点虽然正确，但与题干要求的规定性无关选项；

(3)排除含义外的外延大于或小于题干规定性要求外延的选项。

【例】下列哪个选项符合个别教学制的特征?( )。

A.学生有固定的修业年限 B.教师对学生讲授相同内容

C.学生的年龄和知识程度都不相同 D.学生的年龄相同但知识程度不同

【答案】C。解析：本题考察的是个别教学制。抓住“个别教学”这一特征，回想知识点，个别教学制主要是由学生个人与适合个别学习的教材内容发生接触，并辅以师生之间的直接联系。它虽然也有一群学生，但没有固定的班级，学生的年龄和程度各不相同，每个学生学习内容和学习活动也无计划，随时随意决定学习什么和不学习什么。故首先排除掉B，因为讲授相同内容是班级授课制的特征。其次，排除掉A，固定的修业年限是学校制度的特点。个别教学的关键问题是学生的互不相同性，D虽说的是知识程度不同，但学生的年龄相同，因之也应排除。正确选项就是C。

第二种，古文溯源法：有些选择题的选项不好排除，这时对选项古文的本义进行回忆思考，能使我们顺利解决相关问题。

【例】《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，下面的哪一条原则体现了这一观点( )。

A.巩固性原则 B.启发性原则 C.因材施教原则 D.循序渐进原则

【答案】B。解析：本题考察的是教学原则启发性原则。解答好这个试题，首先要理解“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，而不能去蒙答案。这句话的意思是说：教师要积极引导，但不要硬牵着学生走;教师要积极督促，但不要强制和压抑;教师要为学生打开知识的大门提供钥匙，但不要把知识通达不遗地全部塞给学生。这符合启发性原则，故答案为B。