2018下半年初中体育教师资格面试《三门球的技术》教案

一、教学目标

【知识与技能】

学生能够说出三门球的基本规则，80%的学生能正确进行三门球的练习和比赛。

【过程与方法】

通过分组练习，学练结合，发展力量、速度、协调等身体素质。

【情感态度与价值观】

在练习过程中形成团结合作的意识，培养勇于克服困难的优良品质。

二、教学重难点

【重点】

了解、运用三门球的基本技术动作。

【难点】

在比赛中正确运用基本技术动作。

三、教学过程

(一)开始部分(3分钟)

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，今天我给大家带来一个外形比较有特点的球，大家看看，有谁知道这是什么球吗?都不知道吗?那么我给大家介绍一下吧，这个球是三门球的比赛用球，球体是成三角状，三门球是在综合了橄榄球、手球等多种球类运动特点的基础上，设计出的一种让三个队同在一个设置有三个等距离球门的圆形场地上用手打球，以将球有效的射入对方任何一个球门得分为目的而建立起具有攻二防二的独特竞赛体系的新型球类运动。大家有没有兴趣来一起参与到这项新的运动中来?大家的热情都很高涨啊，那么我们马上就进入到我们今天的三门球教学—三门球的技术。

(二)准备部分(4分钟)

1.慢跑，400米田径场1圈。

2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分(33分钟)

1.全体参与，初步体验

全班分为4个小组，每两个小组一块场地，在直径为25米的圆形场地上进行三门球体验比赛，比赛中不予许抱拦，积极鼓励学生采用自身熟悉的技能进行比赛，强调安全。

2.介绍三门球的起源、规则、场地、基本技术等。

在学生对三门球产生兴趣的基础上介绍有关三门球的知识和基本技能。

组织教学：四列横队，原地左下。

3.小组讨论如何能把球穿准，能够取得比赛的胜利。

组织教学：各小组散点站立。

4.第二轮比赛开始，教师加入上一轮比赛暂时落后的小组，在比赛中运用三门球基本移动、持球、射门、传接球等基本技术，并引导学生积极尝试运用。

5.提问：刚刚老师在比赛中都运用了什么技术?这些动作和我们学过的什么动作相似?

组织教学：散点站立。

6.小组讨论，尝试练习，教师巡视指导，并适当纠正学生的动作。

(10分钟以内试讲设置如上练习步骤)

7.第三轮比赛，重新分为3组，在45米的圆形场地进行比赛，按照三门球的规则进行，体验三球的乐趣与魅力，学生之间相互配合完成比赛，我会为大家鼓劲加油，并担任裁判工作。

8.经过三轮比赛，学生总结在比赛中最常用的技能，以及取胜的关键点。

组织教学：四列横队

10.(12分钟或15分钟可设置全部练习环节)

9.小组推荐学生代表分享经验和心得。

(四)结束部分(5分钟)

1.放松活动—配乐放松操

组织教学：四列横队体操队形。

要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

四、场地器材

三门球10个、栏架4个、录音机1台、磁带2盒、田径场。

五、预计负荷

练习密度：35%-40%;平均心率：130-140次/分;运动强度：中等偏上。

六、课后反思