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教育基础知识每日一练(2020.6.19)

发表时间: 2020-06-19 07:05:07

来源: 启峻教育

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10.古代的许多学者曾提出学习要做到“五到”,即眼到、耳到、口到、手到和心到,其目的是( ) A.运用知觉的组合规律来巩固知识 B.运用被感知的强度规律来巩固知识 C.运用感知觉的对比来巩固知识 D.通过多种感知渠道来巩固知识

单项选择题

1.红、橙、黄色使人产生暖的感觉,绿、青,蓝色使人产生冷的感觉,这种现象是(    )

A.联觉        B.感觉的同时对比        C.感觉的代偿        D.差别感受性

2.盲人可以依靠触觉识别人民币、盲文,可以凭着手杖敲击地面的声音来判断路况,这是(    )

A.感觉的对比        B.感觉的代偿        C.感受能力的差别        D.联觉

3.人从明处突然进入暗处,感觉限(    )

A.缓慢下降        B.急速下降        C.缓慢上升        D.急速上升

4.“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是(    )

A.味觉刺激        B.听觉适应        C.嗅觉刺激        D.感觉适应

5.视觉适应表现为感受性(    )

A.提高        B.降低

C.有时提高有时降低        D.既不提高也不降低

6.同一感觉器官因不同刺激物的作用而引起感受性变化的现象是(    )

A.感觉的阈限        B.感觉的适应        C.感觉的对        D.感觉的相互作用

7.吃糖后接着吃橘子会觉得橘子酸,这是感觉的(    )

A.适应        B.同时对比        C.继时对比        D.差别感受性

8.看同样一个人,由于距离远近不同,在视网膜上视像大小相差很大,但我们总认为他并没有什么变化。这是(    )

A.知觉整体性        B.知觉选择性        C.知觉理解性        D.知觉恒常性

9.根据已有的知识经验对感知的事物进行加工处理,并用言语把它揭示出来的特性被称(    )

A.知觉的选择性        B.知觉的整体性        C.知觉的恒常性        D.知觉的理解性

10.古代的许多学者曾提出学习要做到“五到”,即眼到、耳到、口到、手到和心到,其目的是(    )

A.运用知觉的组合规律来巩固知识        B.运用被感知的强度规律来巩固知识

C.运用感知觉的对比来巩固知识        D.通过多种感知渠道来巩固知识


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教育基础知识每日一练(2020.6.19)
10.古代的许多学者曾提出学习要做到“五到”,即眼到、耳到、口到、手到和心到,其目的是( ) A.运用知觉的组合规律来巩固知识 B.运用被感知的强度规律来巩固知识 C.运用感知觉的对比来巩固知识 D.通过多种感知渠道来巩固知识
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