语文学科教师招聘考试每日一练（2020.5.22）

单选题

1.对下列公益广告运用的修辞手法理解不正确的是（   )。

A.说好普通话，走遍神州都不怕。（“推广普通话”公益广告）

理解：运用夸张的修辞手法，突出了学好普通话的益处。

B.别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）

理解：运用拟人的修辞手法，表现小草的娇嫩柔弱惹人喜爱。

C.为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）

理解：运用设问的修辞手法，引发思考，强调献血这一善举的意义。

D.欲望就像气球，极度膨胀的结局只有一个——自我毁灭。（“反腐倡廉”公益广告）

理解：运用比喻的修辞手法，警示人们如不廉洁自律，就会自取灭亡。

2.以下选项中没有用修辞手法的是（   )。

A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

B.她的面庞黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。

C.这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，它究竟是为谁而建？为了各国人民。

D.有天真的问题，乏味的问题，表述不当的问题以及在不恰当的自我批评之中提出来的问题。

3.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的修辞手法是（   )。

A.借代      B.拟人      C.夸张     D.比喻

4.对下列语句中运用的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（   )。

A.那些文字拙劣的、词不达意的、欠通的语句密密麻麻，作者有点像是骑在“文字”这匹未驯的马上，马乱蹦乱跳，把他掀下来了。“‘文字’这匹未驯的马”运用了比喻的修辞方法，给抽象的事理以形象的解说，增强了语言的生动性，同时也耐人寻味，给人以艺术享受。

B.南面，则是苍茫无垠的渤海，这万里长城，从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边，这个所在，就是那有名的老龙头，也就是那万里长城的***。这句话中运用了比拟的修辞方法，用“直冲下来”“一头扎进”给静态的“万里长城”以动态的描写。语言表达既生动优美，新奇鲜活，又简洁明快，直截了当，激发了读者的艺术联想。

C.你看那黑土呵，黑得这样油光光，乌亮亮，真叫人看不够，爱不够！我忽然想起一句民谚，这样的土地，种上车杠能发芽，插下扁担会结瓜。语段中引用的民谚运用了夸张和对偶的修辞方法，既生动地突出了土地肥沃、能种出好庄稼的特征，又抒发了作者对黑土地挚爱的情怀，同时还增强了语言的对称美。

D.不是有无数人在返歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗？不是有好些人在赞美那挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗？这里连用两个反问，并套用了排比，既起到强调语意、强化语势的作用，又使语言表达跌宕有致，同时也抒发了强烈的感情。此外，还使语言富有整齐美和节奏感。

5.“高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰”，这句话用的修辞手法是（   )。

A.夸张     B.比喻      C.拟人      D.排比

6.下列各句中，不含古今字的一句是（     )。

A.亡不越竟，反不讨贼，非子而谁？

B.一日暴之，十日寒之，未有能生者也

C.百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。

D.君子之道，辟如远行，必自迩；辟如登高，必自卑。

7.下列句子中，没有名词活用的一项是（    )

A.大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣

B.范增数目项王

C.襟三江而带五湖

D.小信未孚，神弗福也

8.对“兴元中有僧曰法钦以其道高居径山时人谓之径山长者”的断句，正确的一项是（   )。

A.兴元中，有僧曰法钦，以其道，高居径山，时人谓之径山长者。

B.兴元中有僧曰法钦，以其道，高居径山，时人谓之径山长者。

C.兴元中，有僧曰法钦。以其道高，居径山，时人谓之径山长者。

D.兴元中有僧，日法钦，以其道高居径山，时人谓之径山长者。

9.下列加点词属于使动用法的一项是（    )。

A.衣锦还乡

B.既来之，则安之。

C.吾妻之美我者，私我也。

D.常以身翼蔽沛公。

10.下列加点词属于意动用法的一项是（     )。

A.秋水时至，百川灌河

B.且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者

C.而山不加增，何苦而不平

D.扁鹊望桓侯而还走

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