语文学科教师招聘考试每日一练（2020.5.20）

单选题

1.下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（    ）。

A.这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着(运用排比的修辞手法，突出了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强）

B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（运用对偶的修辞手法，描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的图画，令人心旷神怡）

C.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。（运拟人的修辞手法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，体现了老城暖和安适的特点）

D.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（运用比喻的修辞手法，用“可悲的厚障壁形象地表达出“我”与闰土之间因观念、地位、生活环境的差异所带来的精神上的隔膜）

2.关于下列句子所使用的修辞手法判断错误的是（    ）。

A.大明湖四面荷花三面柳，像新磨的明镜，照出千佛山影。（比喻）

B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝（对偶）

C.不知是漱玉的泉水温润了李清照，还是李清照照彻了漱玉的泉水。（顶真）

D.轻轻敲开流水边人家的院门，院外青山入庭，院内清泉煮茶，还有不藏不掖、絮絮叨叨的家乡话。（拟人）

3.下列句子修辞手法运用完全恰当的一项是（    ）。

A.他的话没有实质内容，空虚得像战鼓一样。

B.夜深了，四周一片宁静，白洁的月光像透明的轻纱笼罩着大地。

C.蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞，雄赳赳地守卫在道路两旁。

D.那一棵一棵的大树，像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上。

4.下列选项中所用修辞手法与其他三项不同的是（    ）。

A.食堂：天地“粮”心，珍食莫蚀。

B.阅览室：轻轻的我走了，正如我轻轻的来。

C.《红楼梦》：将那三春看破，桃红柳绿待如何？把这韶华打灭，觅那清淡天和。

D.联想集团：人类失去联想，世界会怎样。

5.“野火烧不尽，春风吹又生”运用了（    ）手法。

A.借代       B.比喻      C.拟人      D.对偶

6.选出不同修辞方法的一项（    ）。

A.方圆形的下巴颏，有短的黑胡子茬儿，要是仔细看，那里已掺杂着银白色的松针了。

B.稻子还没熟，我已嗅到白馍的香味儿。

C.千万条腿来千万双眼，也不够我走来不够我看。

D.王老汉种的甜瓜，几十里外就闻到了瓜香。

7.下列各句，使用修辞风格不同的一项是（    ）。

A.春种一粒栗，秋收万颗子。

B.春天繁花开满山谷，秋天果实压满山腰。

C.山密爽朗，湖水清静，日里披满阳光，夜里缀满星辰。

D.例外的只有破晓和入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。

8.下列各项中与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”使用的修辞手法相同的一项是（  )。

A.西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。

B.去岁今辰却到家，今年相望又天涯。

C.总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

D.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

9.下列句子中运用的修辞方法判断完全正确的一项是（    ）。

(1)那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。

(2)他总是微笑起来，并且将头扬起，摇着，向后拗过去、拗过去。

(3)挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

(4)乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

A.(1)比喻（2)反复（3)比喻（4)比喻

B.(1)比喻（2)反复（3)拟人（4)排比

C.(1)比喻（2)夸张（3)拟人（4)排比

D.(1)拟人（2)夸张（3)比喻（4)比喻

10.下列句子所用的修辞手法，判断正确的是（    ）。

A.它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去……（拟人）

B.大家都很喜欢她，因为她长得像明星刘亦菲。（比喻）

C.难道你就不想到它的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？(反问）

D.望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（排比）

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