小学语文教师招聘考试——笔试练习题

小学语文教师招聘考试——笔试练习题

一、小学语文教材教法(10分)

⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空(每空1分)

(1)语文是最重要的     工具，是人类文化的重要组成部分。                  是语文课程的基本特点。

(2)阅读教学是      、       、      之间对话的过程。其中 应当是对话的中心。

(3)在写作教学中，应注重培养学生      、思考、       、评价的能力。

(4)口语交际教学活动主要应在具体的         中进行。

(5)综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、      和实施的能力。

(6)语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、     、几         方面进行评价，以全面考察学生的          。

二、基础知识与积累(22分)

1.填空题(5分，每小题1分)

(1)“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为       和        。

(2)“佞”字和“衙”字的意符分别是    和     。

(3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成语)” 最合适的谜底分别是    和         。

(4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与      和       的合称。

(5)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，      这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华;      这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。

2.辨析题(2分)

副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里)

①除了他们，还有谁支持你的意见? (     )

②他这个人当个一般干部还可以。 (     )

③你走路还走不稳呢，就想跑? (    )

④这么棘手的问题，他还真解决好了。 (    )

3.默写题(10分，第1小题4分，第2小题6分)

(1)把成语补充完整

陈词  调     以  效尤        虚无缥       再接再  

按  就班     颠  不破          床架屋     枕   待旦

(2)把名言名句补充完整

①学而不思则罔，             。 (《论语》)

②富贵不能淫，          ，威武不能屈。(《孟子》)

③亦余心之所善兮，                 。 (屈原)

④感时花溅泪，              。 (杜甫)

⑤了却君王天下事，               。 (辛弃疾)

⑥千磨万击还坚劲，　              。　(郑板桥)

4.判断题(5分，对的在括号内打“√”,错的打“×”)

①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。　　　　　　　　 (　  　)

②现代汉语词汇中，双音节词占优势。　　　　　　　　　 (　 　 )

③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。(　 　 )

④“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。(　  　)

⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。 (　  　)

三、阅读能力考查(18分)

阅读下列选文，按要求回答问题

(一)

科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。

法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。最后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。他说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。

要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。

6、本文的中心论点是( 　　)(1分)

A.科学就是探求真理。

B.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。

C.赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。

D.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。

⒎文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是(     )(2分)

A.正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”

B.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”

C.歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”

D.普鲁斯特说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”

⒏本文使用的论证方法有         、        。(2分)

⒐能否删去文中画横线的句子?为什么?(2分)

⒑第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么?用文中语句回答。(1分)

⒒第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么?用横线在文中画出。(1分)

(二)

二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，

为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”　陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

⒓上文选自《陈涉世家》，作者是        。该作者用毕生精力著成了我国第一部      体通史(2分)。

⒔找出上文中的两个通假字，并解释其含义。(3分)

⒕下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是(　　)(1分)

A.或以为死，或以为亡

B.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

C.而吾以捕蛇独存

D.杀之以应陈涉

⒖下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”一句理解正确的一项是(　　　)(1分)

A.今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以吗?

B.现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗?

C.现在死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死可以吗?

D.今天逃亡也是死，商量发动大事也是死，同样是死，死在国内好吗?

⒗简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。(2分)

四、作文(30分)

题目：春风

要求：①除诗歌外体裁不限;②字数在800字左右;③不得抄袭。　

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