初中体育教师招聘考试——笔试练习题（单选题）答案与解析

答案与解析

1.【答案】B。启峻教育解析：该题考查的是骨质的构成。骨质是骨组织构成，骨组织是骨细胞构成，而不是骨细胞的生活空间。骨质的结构是骨密质和骨松质构成，骨密质是骨板构成。因此答案选B。

2.【答案】C。启峻教育解析：该题考查的是的肌节。肌原纤维分为许多相互连续的节段，即肌小节，是肌肉实现收缩与舒张的最基本结构和功能单位。A选项肌纤维是骨骼肌的基本机构单位;B选项心肌细胞是心脏的基本结构和功能单位;D选项神经元是神经系统的基本结构和功能单位。因此答案选C。

3.【答案】D。启峻教育解析：该题主要考查的是发展股后肌群的练习方法。股后肌群包括股二头肌和半膜肌、半腱肌。发展股后肌群的力量可用俯卧背腿、负重腿后伸。发展伸展性可用正压腿、正踢腿。因此，答案选择D。

4.【答案】C。启峻教育解析：该题考查的是对肺的理解。肺是肺位于胸腔内，膈的上方，纵膈的两侧，左右各一。肺小叶是肺的机构和功能单位。肺略成圆锥体，可分为一尖一底三面三缘。因此答案选C。

5.【答案】B。启峻教育解析：本题考查的是运动与静脉血回心。影响静脉血回心速率的因素主要有体循环平均充盈压、心脏收缩力量、呼吸系统、骨骼肌的挤压作用(即骨骼肌舒缩的“肌肉泵作用”)等。因此，答案选B。

6.【答案】A。启峻教育解析：本题考查的是神经系统脑的功能。运动程序的执行是由大脑皮层的运动区完成的。在运动程序的执行过程中，小脑的反馈调节对运动的协调具有重要的作用。因此，答案选A。

7.【答案】C。启峻教育解析：过度训练是运动员训练不当造成的运动性疾病之一，出现蛋白尿是由于激烈运动，肾小球毛细血管扩张及被动出血、肾小管上皮细胞变性，造成肾脏血循障碍，引起缺血、缺氧，毛细管血通透性增加，导致肾小球的滤过屏障损伤，致使尿中出

现蛋白。A选项气血屏障是进行气体交换时必须要通过的薄膜层;B选项胃粘膜屏障是胃黏膜表面存在的黏液，全称碳酸氢盐屏障，由胃黏膜表面黏液不断分泌的不可溶性黏液凝胶构成，它与蛋白尿的形成无关。D选项血睾屏障可以因睾丸创伤(包括扭曲和冲击)，外科手术或作为输精管结扎的结果而损坏。当血睾屏障破损时，精子进入血流，免疫系统会作出针对精子的自身免疫反应，它与蛋白尿的形成原因无关。

8.【答案】A。启峻教育解析：肌肉的兴奋收缩耦联过程是以肌细胞膜的电变化为特征的兴奋过程和以肌丝滑行为基础的收缩过程之间的中介过程。其包括三个主要步骤(1)兴奋(动作电位)通过横小管系统传导到肌细胞内部;(2)三联管结构处的信息传递，肌浆中Ca2+浓度升高后，Ca2+与肌钙蛋白亚单位C结合时，导致一系列蛋白质的构型发生改变，最终导致肌丝滑行;(3)肌质网对Ca2+的再回收，由于肌浆中Ca2+浓度降低，Ca2+与肌钙蛋白亚单位C分离，最终引起肌肉舒张。因此，参与肌肉的兴奋-收缩耦联过程的离子是A选项Ca2+。

9.【答案】A。启峻教育解析：肌紧张和腱反射都属于牵张反射，肌紧张是指缓慢持续牵拉肌肉时，被牵拉肌肉产生的收缩反射，腱反射是指由快速牵拉肌肉引起的单突触反射，其中肌紧张是维持躯体姿势最基本的反射，如人体站立姿势的维持;C选项指当肢体皮肤受到伤害性刺激时(如针刺、热烫等)，该肢体的屈肌强烈收缩，伸肌舒张，使该肢体出现屈曲反应，以使该肢体脱离伤害性刺激，此种反应称为屈肌反射。D选项，翻正反射是指人和动物处于不正常体位时，通过一系列协调运动将体位恢复常态的反射活动。故本题选A。

10.【答案】D。启峻教育解析：呼吸肌的收缩和舒张会产生呼吸运动，并引起肺泡外弹性纤维的回缩或扩张，实现肺泡内气体与外界气体的交换。肺泡内气体与血液间的气体交换的动力是分压差。某种气体总是从某种气体分压高的地方向分压低的地方扩散。由于肺泡内氧气的浓度高(氧分压高)，流经肺泡外毛细血管中的静脉血氧气的浓度低(氧分压低)，所以氧气从肺泡内扩散到静脉血中。静脉血中二氧化碳的分压高于肺泡内二氧化碳分压，所以二氧化碳从静脉血中向肺泡内扩散。故本题选D。

11.【答案】A。启峻教育解析：抽筋在运动生理学上叫“肌肉痉挛”，是指肌肉不由自主地强直收缩。体育锻炼中，最容易发生痉挛的肌肉是小腿腓肠肌。肌肉痉挛发生时，一般通过慢慢加力、持续反向牵拉的方法，就可使痉挛的肌肉得到放松并消除疼痛。

12.【答案】A。启峻教育解析：运动后即刻观察到的红细胞数增多，主要是由于血液的重新分配的变化引起的。运动中红细胞数量暂时性增加，在运动停止后便开始恢复，1～2小时后可恢复到正常水平。在肌肉运动时，血浆水分丧失使血液比安静时相对浓缩，保证血红蛋白含量相对提高，担忧不至于明显影响血液的流变性，所以，运动中红细胞积压和血黏度等没有明显变化;选项B血液酸碱度的改变直接的影响是一些病理表现特征，血液酸碱度值增

高:提示失代偿性碱中毒。血液酸碱度值降低:提示失代偿性酸中毒。选项C体内水分流失会使血液变浓稠，不是红细胞增多。选项D血液动力学就是研究表征人体血液循环系统的流动参数(血流量、流速、压力、流态、粘度、外周阻力等)在生理病理条件下的变化。

13.【答案】D。启峻教育解析：运动心脏在发生肥大的同时，其能量代谢随之增强，心肌泵血能功随之提高。运动心脏的这些微细结构的重塑，对于提高运动员的最大吸氧量和有氧耐力具有十分重要的作用。选项A人体运动最大心率是一定的BC选项不是输出量而是吸氧量增加，因此答案选择D。

14.【答案】D。启峻教育解析：过度训练早期一般会出现的症状：一般自觉症状，疲乏无力，倦怠，精神不振;对运动的反应，没有训练的欲望或厌烦训练，严重时变现为厌恶或恐惧训练，且在训练中疲劳出现得早，训练后疲劳加重而不易恢复，运动成绩下降，运动协调下降;神经系统，头昏，记忆力下降精神不集中，激动，失眠多梦，早醒，盗汗，耳鸣，眼花，食欲不振。晚期症状:心血管机能方面，出现心悸、胸闷、气短，晨脉明显较快，运动后心率恢复慢，心律不齐;消化系统，食欲不振，出现恶心，呕吐，腹胀、痛泄，便秘，甚至消化管出血;肌肉、骨骼系统，肌肉持续酸痛，负荷能力下降，易出现肌肉痉挛，肌肉细微损伤;其他，全身乏力，体重下降;易发生感冒，腹泻，低热，运动后蛋白尿，运动性血尿等。答案ABC是运动过度晚期表现。

15.【答案】B。

16.【答案】A。启峻教育解析：新课程标准强调以学生发展为中心，重视提高学生的自主学习，探究学习和合作学习的能力，充分发挥学生学习的积极性，培养学生的创新精神。

17.【答案】A。启峻教育解析：运球假动作突破是运球队员利用腿部，上体和头部虚晃，佯作运球动作迷惑对手，使其产生错误判断而做出抢球动作，当其一侧露出空隙时，立即运球突破。B选项踢球时从静止到启动的过程;C选项扣球动作是排球基本技术动作;D选项拨球是篮球的基本技术动作中空中单手抢篮板球动作;故本题选A。

18.【答案】D。启峻教育解析：跳起投篮是投篮技术之一。它具有突然性强、出手点高和不易防守的优点。可与传球、运球突破和其他技术动作结合,在原地、行进中急停和面对或背对球篮的情况下运用。持球成基本站立姿势，起跳时，脚掌用力蹬地的同时双手举球于肩上，右手托球，左手扶球的左侧，当身体到达最高点时(出手时机)，左手离球，右臂向前上方伸直，手腕前屈，食指中指拨球，通过指端将球投出，落地时屈膝缓冲，保持身体平衡。跳投具有突然性强、出手点高，不易防守的优点，可以与传接球、运球突破和其他技术动作结合运用，可在不同距离和位置上使用。

19.【答案】B。启峻教育解析：跆拳道起源于朝鲜半岛，早期是由朝鲜三国时代的跆跟、花郎道演化而来的，韩国民间流行的一项技击术;A选项少林拳是中国传统拳种之一，得名于少林寺，是在中国古代健身术的基础上，吸收各种武艺之长而形成的汉族拳术;C选项八卦拳是武术拳种之一，亦称八卦捶，技术特点均属于南北少林及长拳类拳技;D选项太极剑是太极拳运动的一个重要内容，兼有太极拳和剑术两种风格特点。太极剑也是太极中的短兵器之一。此题属于常识题。

20.【答案】D。启峻教育解析：根据体育教学评价的定义体育教学评价是根据体育教学目标和体育教学原则，对体育的“教”与“学”的过程及其结果所进行的价值判断和量评工作。

21.【答案】B。启峻教育解析：该题考查的知识点是学校体育学当中关于学校体育对促进学生身心发展作用的知识。学校体育对促进学生身体发展的作用促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势;提高身体机能水平，全面发展体能;提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。本题的正确选项是B。

22.【答案】B。启峻教育解析：该题考查的知识点是学校体育学课余运动训练的相关知识。严格意义上讲属于运动训练学当中的知识点。本题干所讲的是“高原现象”的概念。故本题正确选项是B选项。A选项是指运动技能的迁移现象。分为正迁移和负迁移，对运动技能的学习有重要的影响。C选项应急反应是指机体突然受到强烈的有害刺激时，交感神经-肾上腺髓质系统的活动适应性的反应。D选项应激反应由于应激因子(stressor)对动物体的有害作用所引起的非特异性的一切紧张状态。

23.【答案】C。启峻教育解析：该题考查的知识点是体育心理学模拟训练的相关知识。模拟训练：又称比赛模式化训练、比赛适应性训练，是指训练中模拟比赛条件，用于运动员演练技术、战术和比赛应对策略的一种训练方法。模拟训练主要针对比赛中即将出现或可能出现的情况和问题进行模拟与演练，特别是对那些可能使运动参与者心理、生理产生不良影响的刺激进行模拟，以增强排除干扰、适应内外环境的能力。故本题的正确答案是C。A选项是指通过一定的训练程序，使个体掌握某种归因技能，形成比较积极的归因风格。D选项表象训练是人们有意识地利用自己头脑当中已经形成的表象，对技术动作或运动情景进行回顾、重复和丰富发展，从而唤起运动感觉，强化肌肉本题感觉，提高运动技能和情绪控制的能力的方法和过程。

24.【答案】C。启峻教育解析：该题考查的知识点是选择教学内容的原则。A科学性原则是指所选的体育教学内容是有利于学生身体锻炼和运动技能提高的，并且是安全的。B统一性原则是指所选的体育教学内容应是被判断具有能完成体育教学目标功能的那些内容，而且所选的内容是健康的、有教育意义的、文明的和有身体锻炼价值的。D趣味性原则是指所选的体育教学内容应能使广大学生感兴趣并能从中体验到运动的乐趣。

25.【答案】D。启峻教育解析：该题考查的知识点是体育教学模式相关知识点。小群体教学模式也称小集团教学模式。是以提高体育教学质量，发挥学生的学习自主性、适应学生的个体差异，促进学生交往和社会性提高为目的，主要依据体育学习集体发展和发挥教育作用的规律而设计的。是在教师的周密设计下，根据班级学生情况和教学需要，将全班同学分成几个异质(或等质)的学习小组，在教学中的某个阶段进行以小组为单位的学习，最后组织小组间的比赛，促进师生之间、同组同学之间、异组同学之间相互切磋与交流，从而提高教学效益的教学过程。故本题正确选项是D项。A选项指导思想：经常被称为“传统的体育教学模式”，这种模式主要受苏联传统教学理论的影响。它主要是依据运动技能的形成规律而设计的，是以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程。B选项指导思想：快乐体育依据游戏理论，主要依据体育活动中体验运动乐趣的规律而设计的，“目标学习”教学模式的主要特点是让学生很好地掌握运动技能和身体锻炼的同时，能够体验到运动和体育学习的乐趣，从而为形成学生终生参加体育实践的志向服务。C选项指导思想：类似的有“问题解决式的教学模式”和“探究式学习教学模式”等，该类教学是主要遵循在体育教学中学生认知的规律来考虑教学过程。它是指以发展学生创造性思维为目标，以提高学生解决问题能力，让学生通过自己获取新知识和解决问题的体验，掌握学习和思考方法为主要目的的体育教学过程。

26.【答案】C。启峻教育解析：该题考察足球运动规则知识点，足球比赛开始前，应用投硬币方式选定开球或场地，比赛开始，由开球队的一名队员将球踢入对方半场开始。在球被踢出前，队员都应该在本方半场内，开球队的对方队员还应当距球不少于9.15米，球滚动到它自己的圆周距离时，才应认为比赛开始。开始队员在球经其他队员触碰或踢及前不得再次碰球。

27.【答案】A。启峻教育解析：本题考查篮球运动中传接球技术，双手传反弹球是比赛中经常运用的一种传球方式，持球姿势用力与胸前传球相似，传球路线发生了变化，变成了折线，反弹传球的击球点一般距离接球人三分之一处，故本题答案选A。

28.【答案】D。启峻教育解析：该题主要考察排球规则知识点，界内球定义为球触及比赛场区的地面包括界线为界内球。发球员发出的球擦网后落入对方场区地面为发球得分。因此该题选D。

29.【答案】A。启峻教育解析：本题主要考查人体卫生。个人卫生包括人体卫生和精神卫生两个方面，其中人体卫生主要指健康的行为和生活方式，这是人体健康的保证，包括健康的生活制度，个人良好的饮食卫生和生活习惯。故选A。

30.【答案】C。启峻教育解析：本题主要考查体育课的健康分组，根据学生的健康状况、身体发育水平、功能状况史，在体育教学中一般分为三个组别。分组形式主要有(1)基本组：凡身体发育及健康状况基本无异者，或是身体发育和健康有轻微异常(如龋齿、轻度扁平足等)，且有一定的锻炼基础者。凡参加此组的学生，应按体育教学大纲的要求进行锻炼，并要求他们在一定时间内，通过国家体育锻炼标准，同时，也可从事专项训练和参加运动竞赛。

(2)准备组：凡身体发育及健康状况有轻微异常，功能状况虽无明显不良反应，但平时较少参加体育活动且身体素质较差者。此组学生可按体育教学大纲的要求进行锻炼，但进度放慢，活动强度和运动负荷也要减小，不参加运动训练和运动竞赛。在参加全面的体育锻炼、使生理功能和身体素质逐渐提要的基础上，可以参加国家体育锻炼标准达标测验。(3)医疗体育组：凡身体发育不良或健康状况有明显异常者如残疾者等，岁能参加文化学习，但不能按正常的体育教学大纲的要求进行教学和锻炼。而必须按照医疗体育的教学大纲进行体育教学活动，以帮助其治疗疾病，恢复健康。当然，确定身体发育与健康的标准应遵循医学检查与诊断结果。故应选择C项。

31.【答案】B。启峻教育解析：本题主要考查微量元素锌的生理功能。锌的生理功能主要包括以下三个方面，(1)促进生长发育，参与核酸和蛋白质的合成促进细胞的生长分化，也是性器官生长发育不可缺少的微量元素;(2)改善味觉，增进食;(3)增强对疾病的抵抗能力。由此可见，锌并没有维持神经的兴奋性的功能，故选B项。

32.【答案】D。启峻教育解析：本题考查的是跑的技术动作与原理。跑是一项单脚支撑和腾空相交替,摆臂,摆腿,着地缓冲和后蹬密切配合的周期性运动，包括了后蹬—前摆—折叠—扒地。选项A、B、C动作顺序错误。故本题选择D。

33.【答案】A。启峻教育解析：本题考查的是武术的基本手型。拳、掌、勾为武术的三大基本手型。选项B，为武术的基本手法;选项C、D为武术当中的动作。故本题选择A。

34.【答案】C。启峻教育解析：学时体育教学计划是根据单元体育教学计划的内在学理逻辑性分解而成的课时教学的方案，都应以清除、简便和便于指导教学为原则。故本题选择C。

35.【答案】D。启峻教育解析：本题考查的是体育教学评价建议中相对性评价与绝对性评价。教师评价是对学生体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神、健康行为五个方面的学习成绩进行综合评价。相对评价是参照性测试，实际上近似学生群体的平均水平。故本题选D。

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